Το νερό είναι ένα μέσο θεραπείας της κίνηση , των αισθητηριακών
δυσκολιών και της φώνησης με την εκμάθηση αναπνοών
Απευθύνεται σε παιδιά
Στο φάσμα του αυτισμού
με διάσπαση συγκέντρωσης, προσοχής και υπερκινητικότητας
με εγκεφαλική παράλυση ή άλλες κινητικές δυσκολίες
με δυσκολίες συντονισμού αναπνοής και φώνησης
Γιατί οι θεραπείες στο νερό βοηθάνε τα παιδιά ?
Με την άσκηση στο νερό το παιδί αποκτά :
Καλύτερη ισορροπία. Η θεραπεία στο νερό βοηθάει ώστε να
ενδυναμωθούν οι μύες, το οποίο αυξάνει την ισορροπία και
αναπτύσσει μεγαλύτερο εύρος κίνησης. Βοηθάει το γεγονός ότι
το παιχνίδι στο νερό είναι διασκεδαστικό και εξατομικευμένο.
Καλύτερες ικανότητες στην επικοινωνία. Το να βρίσκεσαι στο
νερό δεν συνεπάγεται ιδιαίτερη κοινωνική αλληλεπίδραση αλλά
μπορεί παράλληλα να αποτελεί ένα ασφαλές μέρος για να
εξασκήσεις την διάδραση χωρίς την αναγκαιότητα της
συνομιλίας.
Βοήθεια στα αισθητηριακά θέματα. Συχνά τα παιδιά με αυτισμό
δυσκολεύονται με την συναισθηματική κοινωνική ενσωμάτωση.
Το νερό έχει την τάση να επιδρά χαλαρωτικά και μερικές
θεραπείες περιλαμβάνουν δραστηριότητες σχεδιασμένες ώστε να
βοηθήσουν με τα συναισθηματικά θέματα.
Βελτίωση στις στοματικές κινητικές ικανότητες. Μερικά παιδιά
με αυτισμό δυσκολεύονται με ενέργειες όπως το να ρουφήξουν
από ένα καλαμάκι ή το να σβήσουν τα κεράκια μιας τούρτας.
Καθώς η θεραπεία στο νερό περιλαμβάνει δραστηριότητες όπως
η δημιουργία φυσαλίδων στο νερό ή το φύσημα μιας μπάλας
μέσα στο νερό τα παιδιά μπορούν και βελτιώνουν αυτές τους τις
ικανότητες.
Εξέλιξη στον κοινωνικό και συναισθηματικό τομέα καθώς
βελτιώνουν την συγκέντρωση προσοχής ,
βοηθούν στην εκτόνωση της υπερκινητικότητας,
ενισχύουν την βλεμματική επαφή,
συνδέουν το άτομο με το άγγιγμα και την συναισθηματική ευεξία
και τονώνουν την ανάπτυξη της αυτοδύναμης
Λεπτή κινητική δεξιότητα : Το ακατάστατο παιχνίδι βοηθά τα παιδιά να κρατούν υλικά και αντικείμενα και να αφήνουν τις υφές να διαμορφώνονται και να ρέουν μέσα από τα χέρια και τα δάχτυλά τους. Άυτό το είδος παιχνιδιού βοηθά στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Γλωσσική δεξιότητα- ανάπτυξη γλώσσας : Μπορεί να ακούσετε τα παιδιά, αγγίζοντας διαφορετικά υλικά, να χρησιμοποιούν λέξεις όπως «κολλάει, τραγανό, γλοιώδες», ή ακόμη και «ίου, γιακς!». Πρόκειται για ανάπτυξη της γλώσσας τους, καθώς αρχίζουν να παίρνουν αποφάσεις για την αίσθηση που έχουν τα διάφορα αντικείμενα και υλικά εκεί έξω. Όσο πιο πολλές αισθήσεις ενεργοποιούνται και διεγείρονται, τόσο περισσότερες λέξεις μπορεί να εξερευνήσει ένα παιδί, καθώς ψάχνει να εκφράσει αυτό που νιώθει. Γνωστική δεξιότητα : Το messy play βοηθά στην ικανότητα του εγκεφάλου να γεφυρώσει τις νευρικές συνδέσεις και βοηθά τα παιδιά να αναγνωρίσουν υφές, σχήματα και χρώματα. Παράλληλα, το αισθητηριακό παιχνίδι ενθαρρύνει την ανακάλυψη και την εξερεύνηση, ενισχύοντας την ικανότητα των παιδιών να σκέφτονται αυτόνομα και να παίρνουν αποφάσεις, ακονίζοντας έτσι τη μαθησιακή ικανότητά τους. Κοινωνική και συναισθηματική δεξιότητα : Παίζοντας με αδέρφια ή φίλους, τα παιδιά μοιράζονται τις νέες λέξεις που εισάγουν στο λεξιλόγιό τους, καθώς εξερευνούν μία νέα εμπειρία. Τα παιδιά μαθαίνουν επιπλέον πώς να μοιράζονται τον χώρο, τον εξοπλισμό και τις εμπειρίες τους, να εμπιστεύονται τους άλλους και να συνεργάζονται Δημιουργικότητα : Μέσα από το ακατάστατο παιχνίδι, τα παιδιά χρησιμοποιούν τη φαντασία τους για να δημιουργήσουν σχήματα, μορφές και αντικείμενα με διερευνητικό τρόπο. Η επαφή με τα χρώματα και τα διάφορα υλικά γίνεται αισθητήριο ερέθισμα και τα παιδιά, νιώθοντας ελεύθερα μέσα από ένα παιχνίδι χωρίς κανόνες, μπορούν να εκφραστούν με δημιουργικούς τρόπους!Βλέποντας τα μεγάλα οφέλη που έχει το messy play για την ψυχολογία και την ανάπτυξη των παιδιών, η ακαταστασία που δημιουργεί είναι ελάχιστης σημασίας! Με το messy play τα παιδιά αφήνονται ελεύθερα να εξερευνήσουν τον κόσμο χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις τους, χωρίς περιορισμούς. Η επαφή με υφές και υλικά, όπως η μπογιά, το χώμα, το νερό, η τροφή, επιτρέπει στα παιδιά να αντιληφθούν το περιβάλλον γύρω τους, να αναπτύξουν τις κινητικές και νοητικές τους δεξιότητες και να ενισχύσουν τη γλώσσα, την κριτική σκέψη και την κοινωνικότητά τους